, موقع طلبات الزواج , تعارف الجزائريين , طلبات الزواج للجزائريين , أرقام هواتف , اميلات بنات ,صور الحب , , ازياء و اناقة , نتائج التعليم , وظائف , زواج و تعارف ,مسلسلات تركية , رومانسية, الثقافة الجنسية ,طلبات الزواج للعرب
موضوع: درس شعر النضال و الصراع الثالثة متوسط 2014 الإثنين 9 سبتمبر 2013 - 13:44
تحضير درس من شعر النضال و الصراع
)أتعرف على صاحب النص ـ من هو كعب بن مالك ؟
2) قراءة النص 3) أثري رصيدي اللغوي ـ الماذي ـ مقابيس ـ يميسون ـ
4) أكتشف معطيات النص ـ ما هو السياق التاريخي الذي قيلت فيه القصيدة ؟ ـ كيف عبر الشاعر عن تعظيمه لله ؟ عين العبارات الدالة على ذلك .
ـ ماذا قضى الله يوم بدر ؟ ـ كيف كان جمع المشركين ؟ وما هي القبائل التي ورد ذكرها في جمعهم . ـ مم يتكون معقل الرسول صلى الله عليه وسلم
ـ كيف وصف الشاعر صراع الفريقين المحاربين ؟
ـ بم يشهد فريق المجاهدين في سبيل الله ؟
ـ ما هو مدلول عبارة : " البيض الخفاف " ؟ وبماذا شبهها الشاعر ؟ ـ ما مصير المشركين وقادتهم في الدنيا والآخرة ؟
5) أناقش معطيات النص ـ حدد صيغة التعجب في البيت الأول , واشرح مدلولها . ـ على من يعود الفاعل في الفعل " نلاقي " وبم يوحي تنكير المفعول به الذي تعدى إليه ؟ ـ ماذا تفيد " قد " في عبارة قد حشدوا واستنفروا ..؟ ـ كيف كان ميزان القوى في معركة بدر ؟ ـ ما الأوصاف التي وصف بها الشاعر جيش المسلمين ؟
ـ استخرج الكلمات الدالة على مصير رموز الشرك في المعركة , وناقشها . ـ عين المعاني التي اقتبسها الشاعر ن القرآن الكريم
6) أحدد بناء النص ـ من الراوي ؟ وما المروي في النص ؟
ـ حدد مراحل أحداث معركة بدر من خلال هذا النص
ـ ما هو النمط السائد في النص ؟ علل إجابتك
7) أتفحص الاتساق والانسجام في تركيب فقرات النص ـ ما أثر الفعل " عجبت " على المعاني التي تليه ؟ ـ تكرر حرف " الواو " في بناء القصيدة . حدد معانيه مبينا أثره في ترابط المعاني .
ـ ما علاقة عبارة " قضى يوم بدر " بعبارة " فأمسوا وقود النار "
ـ ما العلاقة التي تربط البيت الأول بالبيت الأخير , وما أثر هذه العلاقة على معاني النص ؟
8) أجمل القول في تقدير النص ـ دل بعبارات من النص على إيمان الشاعر
ـ ما الواقعة التاريخية التي تصفها القصيدة ؟ ـ ما هي الملامح الفنية التي أضفاها الشاعر على معركة بدر ؟ ـ بين المعاني التي استقاها الشاعر من القرآن الكريم
هو كعب بن مالك من بني تَسْلِمَة من الخزرج , ولد في يثرب, كان عمره يناهز الخامسة والعشرين لما شهد بيعة العقبة مع قومه ودخل في الإسلام , شهد مع الرسول صلى الله عليه وسلم كل الغزوات إلا تبوك , وهو شاعر مكثر مجيد خصوصا في الحماسة ووصف الحرب , وهو حدث يروي الحديث الشريف .
ـ الماذي : خالص الحديد وجيده , الماذية : الدرع اللينة السهلة ـ مقابيس : ج م مقبس : ما قبست به النار ـ يميسون : يتبخترون
ـ السياق التاريخي الذي قيلت فيه القصيدة هو غزوة بدر ـ عبر الشاعر عن تعظيمه لله باندهاش . ـ العبارات الدالة على ذلك : " عجبت لأمر الله ـ الله قادر ليس لله قاهر " ـ قضى الله يوم بدر أن يلاقي المسلمون معشرا بغوا ـ كان جمع المشركين متكاثرا . ـ القبائل التي ورد ذكرها في جمعهم .هي كعب وعامر ـ يتكون معقل الرسول صلى الله عليه وسلم من الأوس وجمع بني النجار . ـ وصف الشاعر صراع الفريقين المحاربين بأنه كلٌّ مجاهد لأصحابه مستبسل النفس صابر ـ شهد فريق المجاهدين في سبيل الله بأن الله لا رب غيره , وأن رسول الله بالحق ظاهر . ـ تدل عبارة : " البيض الخفاف " على السيوف الخيفة ـ شبهها الشاعر : بالمقبس " المشعل " ـ مصير المشركين وقادتهم في الدنيا هو أنهم تبددوا , ومصيرهم في الآخرة , أنهم أمسوا وقود النار في مستقرها .
ـ صيغة التعجب في البيت الأول هي : الفعل " عجب " ـ شرح مدلولها : تدل على انفعال الشاعر وانبهاره ـ يعود الفاعل في الفعل " نلاقي " على جمع المسلمين ـ يوحي تنكير المفعول به الذي تعدى إليه باحتقار الكفار ـ تفيد " قد " في عبارة قد حشدوا واستنفروا التحقيق والتوكيد ـ كان ميزان القوى في معركة بدر غير متوازن ـ الأوصاف التي وصف بها الشاعر جيش المسلمين هي : أن الأوس حوله له معقل منهم عزيز وناصر ـ وجمع بني النجار تحت لوائه يميسون في الماذي والنقع ثائر ـ الكلمات الدالة على مصير رموز الشرك في المعركة هي : " كب ـ صريعا ـ عاثر " وهي كلمات شديدة الإيحاء والتصوير ـ المعاني التي اقتبسها الشاعر ن القرآن الكريم هي : " أن الله على كل شيء قدير ـ لا تقف أمام قوة الله أية قوة وحدانية الله ـ نصرة الله رسوله ـ وقودها الناس والحجارة الذين كفروا وماتوا وهم كفار لا يغفر الله لهم "
ـ الراوي : هو الشاعر كعب بن مالك ـ المروي : هي معركة بدر ـ مراحل أحداث معركة بدر من خلال هذا النص هي : 1) إرادة الله في اعتراك جيش المسلمين مع قريش وأحلافها 2) حشد الفئة الباغية حشودها 3) سيرهم للقاء المسلمين 3) استعداد المسلمين للقتال والتفافهم حول رسول الله 4) بدء المعركة وثقة المسلمين بنصر الله له 5) سقوط رمز الشرك في المعركة وانتصار المسلمين ـ النمط السائد في النص هو السرد , لأن الشاعر قص علينا أحداث معركة بدر
ـ أثر الفعل " عجبت " على المعاني التي تليه هو أن ما حدث في معركة بدر يثير الدهشة والإعجاب ـ معلني حرف " الواو " في النص : ـ الحال ـ العطف ـ أثره : ساهم في ترابط المعاني وترتيبها وضوحها فجاءت لوحة فنية متكاملة ـ علاقة عبارة " قضى يوم بدر " بعبارة " فأمسوا وقود النار " هي أنه لما حارب المشركون ومنهم أبوجهل وعتبة الله ورسوله وماتوا على الكفر استحقوا جزاءهم بأن أصبحوا وقودا للنار ـ العلاقة التي تربط البيت الأول بالبيت الأخير هي علاقة تسلسل الأحداث وترتيبها فلبيت عبارة عن مقدمة والبيت الأخير عبارة عن خاتمة .
ـ عبارات من النص تدل على إيمان الشاعر : " الله قادر ـ ليس لله قاهر ـ قضى يوم بدر أن نلاقي معشرا ـ شهدنا بأن الله لا رب غيره وأن رسول الله بالحق ظاهر ـ وكل كفور في جهنم صائر " ـ الواقعة التاريخية التي تصفها القصيدة هي غزوة بدر ـ الملامح الفنية التي أضفاها الشاعر على معركة بدر هي توظيفه لألفاظ ومعاني جاء بها الدين الإسلامي . ـ المعاني التي استقاها الشاعر من القرآن الكريم هي : قدرة الله التي لا تقهر ـ الإيمان بالقضاء والقدر ـ تنفيذ الله وعده بنصر المؤمنين ـ توحيد الله ـ دخول قتلى المشركين ومن مات على الكفر النار
جنسي
موضوع: درس شعر النضال و الصراع الثالثة متوسط 2014 
الإثنين 9 سبتمبر 2013 - 13:44
